25年CH学前教育 家园协同视域下幼儿良好行为习惯培养的路径研究-约16446字符.docx

I摘 要幼儿期是行为习惯形成的关键期，良好的行为习惯是幼儿终身发展的重要基石。当前幼儿行为习惯培养中存在“5+2=0”的教育困境，幼儿园与家庭的教育不一致成为制约幼儿良好行为习惯养成的核心问题。本研究以家园协同为研究视域，运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法及行动研究法，梳理国内外家园协同与幼儿行为习惯培养的研究成果，调查当前家园协同培养幼儿良好行为习惯的现实现状，分析其中存在的问题及影响因素，进而构建科学可行的家园协同培养路径，并提出分年龄段的实践策略。研究结果表明，家园协同培养幼儿良好行为习惯需遵循目标一致性、双向互动、...