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25年CH学前教育-大班幼儿角色游戏中同伴冲突行为产生的原因及对策-约18168字符.doc

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I摘 要在幼儿园教育体系里,角色游戏属于大班幼儿社会化发展的重要载体,它蕴含着技能学习、习惯养成和品德塑造等多重功能,大班幼儿借助角色游戏来扮演不同的社会角色,模仿成人世界的互动模式,从而逐步形成人际交往的基本架构,伴随大班幼儿自我意识的提升和社会经验的累积,他们在角色游戏中对于角色定位、情节推进等方面的自主性诉求也逐渐增强,在与同伴共同构建角色游戏情境时,由于个人经验和思维方法等方面存在差别,常常面临协调不同想法和化解分歧的难题,这些现实挑战既影响角色游戏的流畅度与连续性,又影响大班幼儿社会情感的培育和发展,成为学前教育领...

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