25年CH学前教育-中班区域活动中同伴协商行为存在的问题及教育策略-约15393字符.doc

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摘要《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确：中班（4-5 岁）的幼儿在与同伴交往中发生矛盾或冲突时，应尝试通过协商、交流、物品交换等方式解决问题。同伴协商行为是中班幼儿社会性发展的重要组成部分，也是幼儿社会性发展的核心要素。对中班幼儿提升社交的适应性和适应未来生活具有重要意义。4-5 岁作为中班幼儿协商能力发展的关键期，开展对其协商行为的研究，兼具重要的理论价值与现实意义。本文通过对中班区域活动中同伴协商行为进行有针对性的观察与分析，旨在提升幼儿同伴协商中的社交能力和合作意识。强化幼儿性别平等意识教育，减少性别差异对协商行为的一些负...

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