III摘 要当前，幼儿创造力的培养正受到越来越多的关注，是学前教育教学中的核心议题。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出，教师应“鼓励孩子们通过艺术来表达自己的情感、理解和想象”。幼儿园大班构建游戏的开展有助于积累儿童的生活经验、锻炼问题解决能力，促进儿童由具体思维向抽象思维的发展，对儿童的核心素养培养具有重要作用。当前幼儿园大班构建游戏在培养幼儿创造力的实践中，还存在着使用材料单一、教师指导方式不合理、评价体系不完善等问题，制约着幼儿想象力和创造力的发展。本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法、案例分析法对 A 市某幼儿园大班构...
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