I大班幼儿在户外自主游戏中规则意识的现状研究——以贵阳市 A 幼儿园为例郑恒（教育科学学院，学前教育专业，本科 3 班，20232092117）摘要：规则意识是通过幼儿发自内心的，以规则为行为标准的意识，会对规则具有认同感、敬畏感、会严格遵守以及维护的意识。良好的规则意识使幼儿的一日生活更顺利地进行下去的保证，同时对幼儿的社会性发展具有重要价值。本次研究大班幼儿户外自主游戏规则意识，将幼儿的规则意识分为交往规则意识、材料取用规则意识、安全规则意识、组织规则意识，以贵阳市 A 幼儿园为例，采用文献法、观察法、访谈法对大班幼儿户外自主游戏规则...
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