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25年CH汉语国际教育本科 “保持、维持、坚持”辨析及教学活动设计 -约10787字符.doc

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目 录一、引言...............................................1(一)研究背景............................................1(二)研究目的与意义......................................1二、同义词的定义和差别.................................1(一)同义词的定义........................................1(二)保持、维持、坚持的差别..............................21.理性意义方面的差别....................................22.色彩方面的差别........................................2三、保持、坚持、维持的语义分析.........................3(一)...

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