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25年CH学前教育-大班幼儿区域活动中同伴合作存在的问题及解决策略-约13917字符.doc

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I摘 要伴随着幼儿园教育改革的持续深入,作为幼儿自主探索与合作学习核心方式的区域活动,逐渐获得教育领域的广泛关注,处于社会性发展关键期的大班幼儿,其同伴合作能力的培育对其未来学习适应、人际互动及问题解决技能的成长具有重大意义,目前大班幼儿在区域活动中的同伴合作仍面临诸多问题:合作场景多限于建构游戏、角色扮演等单一模式,缺乏多元化任务设计;角色安排往往由教师主导,幼儿缺乏选择角色自主性,致使部分幼儿长期处于被动状态;在沟通过程中普遍存在表达不清晰、倾听不足等问题,冲突解决能力较弱,这些问题不仅削弱了合作活动的实效性,还阻碍了幼...

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