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25年CH学前教育-大班建构游戏活动中教师指导存在的问题及对策-约18839字符.doc

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摘 要建构活动是幼儿身体发展及心智养成的重要元素,也是美感教育中不可忽视的。幼儿大多对建构类游戏感兴趣,尤其在大班幼儿中,比起小班幼儿,他们更有兴致参与到建构活动中。这样可以帮助改变幼儿的思维模式,并进一步让幼儿得到实践锻炼及脑力开发,同时也能让大班幼儿的建构水平得到提升。但假如没有正确的观念、科学的指导,可能导致建构类区域的活动目标得不到预期,让幼儿对建构类活动产生抵触情绪。本文通过对大班建构活动教师指导行为的深层次分析,以提高教师的指导行为,培养学生独立思考的能力、合作互助的能力为目的,同时研究教师如何在建构活动中实现角...

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