I摘 要小学时期是孩子们生理和心理发展的关键时期，也是培养学生自我管理能力的最佳时期。小学中年级学生能否正确地进行自我管理直接影响着今后的成长发展。培养小学中年级学生良好的自我管理能力，具有非常重要的理论意义和现实意义。本研究选取 H 市 Z 小学 10 名中年级学生，运用观察法、文献研究法、案例分析法研究小学中年级学生的自我学习管理能力情况及存在的问题。研究发现，当前小学中年级学生自我管理能力存在多方面问题。班级管理方式不恰当，校本课程有待完善；家庭教养方式不当导致孩子过度依赖，家庭氛围不和谐；社会不良风气与价值观冲突，易误导...
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