I新时代背景下小学教师职业认同的现状与影响因素研究——以兴义市 x 小学为例张菊（教育科学学院，小学教育，2021 级小学教育 2 班，20214915238）摘要：教师专业发展的动力来源之一是教师的职业认同，它是提升教师教育质量的重要途径，也是新时代基础教育发展的前提，作为教师发展的重要心理原因，直接影响着教师对教学投入与教育质量。本研究以兴义市 X 小学的全体教师为调查对象，通过文献分析、问卷调查以及访谈法，探究新时代小学教师职业认同的现状、影响因素并且提出建议。研究发现：新时代小学教师职业认同的整体水平呈中等偏上水平，教师的教龄、学历、...
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