I摘 要课外阅读属于课堂教学关键补充形式，对提升学生语文能力和综合素养有着关键作用。语文在基础教育体系里，小学高年级阶段有明显可塑性特点，是个人阅读习惯养成黄金时期，在这样背景下，对当前小学生课外阅读状况开展系统性实证研究，有关键理论价值，也有深远实践意义。本研究运用文献研究法、问卷调查法以及深度访谈法，选取 H 市三所小学的高年级学生作为研究对象，依靠对调查数据与访谈资料展开系统分析，并结合教育实践观察，深入剖析了高年级小学生课外阅读所面临的多方面困境。研究结果说明，当前课外阅读问题主要体现为阅读兴趣缺乏、阅读习惯不良以及阅...
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