1摘 要在幼儿教育领域中,空间关系经验是幼儿阶段需掌握的核心经验之一,本研究围绕建构游戏里幼儿空间关系经验的培养开展,鉴于幼儿空间认知发展对其成长的重要性,而目前该领域在实践时存在诸多问题,故而开展深入的探究。通过综合考察幼儿园建构游戏开展情况、教师培养的措施以及幼儿的表现,旨在全面剖析现状,发掘其中存在的问题。本研究把 A 幼儿园选作研究对象,通过运用访谈法、观察法等研究方法,发现该幼儿园建构游戏在材料配备、教师引导等方面存在不足,教师空间教学能力欠缺,幼儿自主探索机会匮乏。引发这些问题的主要原因有教师教育观念滞后、幼儿园空...
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