25年WH汉语言文学浅谈如何引导、培养初中学生进行整本书阅读——以鲁迅《彷徨》为例2.56-AI13.92-约10618字符.docx

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目录引言......................................................................1一、《彷徨》整本书阅读现状调查............................................2（一）调查基本情况........................................................2（二）调查内容............................................................2二、分析整本书阅读在初中低效实施的成因....................................6（一）教师因素............................................................61.应试导向与碎片化教学的局限.................................................

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