25年WP小学教育-情境教学法在小学道德与法治教学中的应用探究-19.270-12988.docx

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I摘要在小学阶段，道德与法治课程具有基础性和核心性的作用，是学校法治教育和思想政治教育的主要手段，对于培养小学生的政治认同建构、道德教育、法治意识和心灵健康状况至关重要，为培养具有良好行为习惯和人格特征的社会主义合格公民奠定基础，是实现立德树人根本任务的关键。情境教学法依托真实具体的教学情境，巧妙地整合教材内容，加深学生的情感体验，激发学生的学习热情，进而提高学生归属体验。这种方法兼顾着启发学生思维、激发学生创造力、带动学生全面发展的诸多有效途径，更是强化学生主体性的有力举措。本研究分析了情境教学法在小学道德与...

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