25年WP学前教育-中班幼儿情绪调节能力培养中存在的问题及对策-14.60-15185.docx

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I摘要随着社会的飞速发展、教育的深化改革，情绪社会化的重要性逐渐被关注。学前时期是情绪发展的重要阶段,因为情绪是影响儿童个性化、社会化与认知的发展的重要因素,父母作为幼儿的第一任老师,对幼儿情绪变化的应对和处理方式亦是一种隐形的情绪教育, 而教师作为第二任教师，应运用得当适合的教育方式对幼儿进行相关的情绪教育也至关重要。中班幼儿处于情绪社会化的初级阶段，对消极情绪的调节和控制能力较弱，而情绪调节能力对儿童的整体发展具有重要影响。且《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿园中班学生应当保持愉悦，具备缓解不愉快情绪的能力...

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