25年WP小学教育-双减背景下小学教师工作压力现状及缓解策略-11.40-14631.docx

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I摘要在“双减 ”政策和教育信息化的背景下，对教师的教学和课后辅导工作提出了越来越高的要求，使教师工作量增加，工作节奏加快，工作压力也随之出现。在学校教学改革中，教师角色转变和所承受的压力不容忽视。适度的压力能促进教师教学质量与管理效能的提升，过大的压力会产生消极影响。因此在“双减 ”背景下，减轻小学教师的工作压力尤为重要。本文旨在探讨“双减 ”背景下，如何有效减轻小学教师的工作压力。运用文献、问卷和访谈等方法进行研究发现当前在双减背景下教师的工作压力产生的原因为教师教学任务繁重、教师工作内容繁杂、教师评价和奖...

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