22年WP 小学数学“同步课堂”的教学成效与提升策略研究-约23748字符.docx

小学数学“同步课堂”的教学成效与提升策略研究摘要：在“互联网+教育”日趋成熟的背景下，“同步课堂”成为推动城乡教育优质均衡的重要手段。本研究通过访谈、问卷调查、课堂观察等方法收集数据，围绕小学数学同步课堂的教学成效现状开展调查。研究发现小学数学同步课堂在小学中还存在组织频率、师生认同、设备技术等问题，上述问题存在的原因有内在和外在两个方面的原因，基于上述两方面的原因，本研究认为应该在教育教学、设施设备两个方面进行改进和提升。在教育教学上，双方学校加强联系，做好同步备课；在设施设备上，提高网络流畅度。关键词：小学数学，同步课堂...