26年WP学前教育 3-4岁幼儿争抢行为现状及对策研究——以保定市彩虹幼儿园为例9.81-AI8.68_1(27959字).docx

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YJLGXY 毕业论文I摘要针对 3-4 岁小班幼儿的争抢行为，现有研究大多都围绕幼儿园阶段冲突行为做泛泛的讨论，针对这个关键年龄段幼儿。争抢行为的专门研究还比较少，尤其缺少从认知、语言以及社会互动层面做系统的分析。本文用自然观察法结合半结构化访谈的方法，选了河北省保定市蠡县彩虹幼儿园小一班、小二班、小三班一共 10 名平均年龄 3.5 周岁的小班幼儿作为研究对象，前后花了 14 周时间，系统记录下争抢行为发生的场景、持续时长、参与的幼儿、起因、幼儿用到的应对策略还有最终结果这六个方面，再结合对 5 名带班老师、5 名经常出现争抢行为的幼儿...

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