IYJLGXY 毕业论文摘 要本研究围绕小学中高年级语文阅读教学中的小组合作学习展开探究，本次研究以沧州市南皮县 D 小学三至六年级师生为调研主体，采用问卷调研与深度访谈相结合的混合研究方法，全面梳理实践现状、深入分析现存问题及其形成原因。研究发现，小组合作学习在提升学生阅读理解、协作意识与表达能力方面作用显著，但在落地实施中仍存在明显问题：学生层面存在认知局限、责任意识不足、合作技能薄弱、学习动机不强等问题；教师层面存在理念理解不深、教学组织不规范、任务与题材选择不当、评价体系单一且重结果轻过程等问题。究其原因，既与学生个体差异、...
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