26年WP学前教育民办幼儿教师职后培训现状研究——以三河市幼儿园为例10.98-AI10.63_1(21265字).docx

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IYJLGXY 毕业论文摘要本文选取三河市民办幼儿教师作为研究对象，通过使用问卷调查和园长访谈这两种方法，对职业培训的现状、存在的问题进行调研，并且分析这些问题产生的原因，从而提出相应的优化对策。结果表明，教师虽然认可培训的价值，但是参与培训主要是为了评职称，实际操作性学习的需求非常迫切。目前培训存在内容与教师需求脱节、缺乏分层设计、形式单一、评价模式不完善等问题，主要原因是职后培训师资专业性不足、职后培训缺少长期的培训目标发展规划，职后培训内容安排与工作时间冲突、职后培训缺少分层设计以及职后培训激励机制不完善。依据有关教育理...

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