26年WH学前教育大班体育游戏中幼儿合作行为的现状及对策研究——以沧州市X幼儿园为例13.41-AI5.49(15859字).docx

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3BDLGXY 本科毕业论文摘要合作能力可以用来衡量大班幼儿社会性逐渐成熟的情况，也是落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》育人目标的重点所在，体育游戏依靠其特有的互动特点，成为培养幼儿协作行为的主要场所。本文选取沧州市某幼儿园两个大班的幼儿作为研究对象，整理国内外文献来作为理论基础，并进行为期 40 天的非参与式观察和教师访谈，以从多个方面考察幼儿在体育游戏中合作对象选择、互动程度、策略运用的真实表现。调查结果说明，目前大班幼儿在体育游戏里进行合作的表现不太理想，主要问题是缺少合作动力，交往范围受到限制，缺乏应对矛盾的技巧。基于此，本...

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