26年WH学前教育 中班幼儿儿歌教学的现状及策略研究4.91-AI5.84(17493字).docx

II摘要儿歌作为幼儿语言习得与情感启蒙的重要载体，对促进幼儿语言表达、审美感知及社会性发展具有不可替代的价值。本研究以中班幼儿儿歌教学为研究对象，综合运用文献研究法、问卷调查法和深度访谈法，对 5 所幼儿园的 92 名中班教师开展问卷调查，并对其中 15 名一线教师进行深度访谈，系统考察了中班儿歌教学的现状。研究发现，当前中班儿歌教学存在四方面突出问题：一是儿歌类型选择结构失衡，传统童谣比重过大而现代儿歌严重不足；二是教学方法较为机械单一，领读跟读仍占主导，创编仿编等启发式方法应用不足；三是教学流程头重脚轻，示范朗读环节落实到位，...