26年WH学前教育 大班幼儿在表演游戏中同伴交往能力的现状及策略研究——以保定市X幼儿园为例5.92-AI10.62(16749字).docx

I摘 要本研究主要针对大班幼儿，研究他们在表演游戏里同伴交往情况和能力发展。采用观察法和访谈法，在平时幼儿园的游戏环境里，持续记录并分析幼儿在角色分配、商量沟通等方面的表现。研究表明，大班幼儿参加表演游戏意愿比较强，能出现简单的合作行为，但是在和同伴交往的过程中还是存在不少问题。比如幼儿争抢角色情况经常发生，解决冲突的方式比较单一且消极；参与游戏的程度不一样，有些性格内向或者能力偏弱的孩子，总是被动参与，甚至被边缘化；同伴交往差别明显，经常固定几个人一起玩，排斥他人现象常见；另外教师对表演游戏的指导方式也不太合适，介入时机和...