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26年WH数学与应用数学 基于核心素养的高中向量跨章节整合教学设计与实践8.71-AI4.64-约10057字符.docx

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本科生毕业论文(设计)题目:基于核心素养的高中向量跨章节整合教学设计与实践学生姓名: 张佳怡 指导教师: 纪奎 学 院: 数学科学学院 专 业: 数学与应用数学 年 级: 2022 级 I摘 要面对中学向量教学中知识的碎片化和系统性不足的问题,我们以培养学生的核心素养为导向,围绕向量的跨章节整合教学方法,进行了一系列的设计与实践研究。本项研究基于系统论和建构主义等相关理论,对人教版教科书中的向量知识分布和各章节之间的联系进行了整理,揭示了传统教学在时间、空间和逻辑连接方面所面临的挑战;接下来,我们总结了整体性、层次性、素养导向性...

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