26年WH小学教育本科 核心素养视域下小学语文中段大单元教学实施策略研究——以古诗词单元为例8.98-AI16.41(18004字).docx

I摘 要在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》强调核心素养培育的背景下，小学语文中段古诗词教学作为传承传统文化、落实核心素养的重要载体，仍面临碎片化教学、素养培育弱化、大单元设计意识缺失等问题。为解决上述困境，本研究以小学语文中段古诗词大单元教学为研究对象，采用文献法、问卷法、案例研究法，以保定市五所小学 206名中段语文教师为调研对象，结合保定市 X 小学“传统节日古诗词”“山水田园古诗词”单元案例开展研究。研究梳理出教师素养融合认知偏差、教学实施与素养目标脱节、评价反馈不充分三大核心问题，据此提出构建素养融合认知体系、打造...