26年WH心理学 情绪困境与文字救赎：阅读疗愈对大学生焦虑情绪的干预研究8.26-AI28.8-约15005字符.docx

摘要目的：调查大学生心理健康现状，分析焦虑情绪的主要表现及影响因素，探讨阅读疗愈对大学生焦虑情绪的干预机制与实施路径。方法：采用 SCL-90 症状自评量表及自编一般信息调查表对 153 名在校大学生进行问卷调查，运用描述性统计、独立样本 t 检验、单因素方差分析及多元线性回归分析数据。结果：153 名大学生 SCL-90 量表总分为 184.36 分，各因子分均高于常模。强迫症状因子得分最高（2.33），其次为人际关系敏感（2.28）、焦虑（2.16）。回归分析显示，性别（β=0.214，P<0.01）、年级（β=0.187，P<0.05）及学业压力自评（β=0.326，P<0.001）对焦虑水...