26年WH幼儿园大班角色游戏中同伴互动的策略研究——以X幼儿园为例(13254字).docx

I摘 要本研究以邯郸市 X 农村公办幼儿园为场地，把三个大班里的 68 名幼儿当作观察对象，主要看他们在角色游戏中的同伴互动情况。研究者采用了观察和访谈这两种方法，花了四周时间做实地调研，一共记录了 216 次幼儿之间的互动行为。从互动类型、对象选择、互动方式、互动时长、情感特征还有结果呈现这六个方面出发，系统梳理了大班幼儿在角色游戏中同伴互动的整体状况。调研结果指出，孩子们在互动中存在几个值得注意的问题。互动类型不太均衡，选择的对象比较固定，互动方式也比较单一，多数互动持续的时间不长，情感表达不太平衡，最终互动效果也不够理想。这...