I摘 要合作行为是幼儿社会性发展的重要指标，体育游戏因其独特的开放性与互动性，成为培养幼儿合作素养的重要载体。本研究以邯郸市 X 幼儿园中班的幼儿及带班教师为研究对象，综合运用文献法、观察法与访谈法，深入探究体育游戏中中班幼儿合作行为的现状。研究发现，中班幼儿在体育游戏中的合作意愿初步显现，但整体仍存在合作意识较为缺乏、合作对象高度集中于同性同伴、合作水平普遍处于较低的自发性协同阶段、合作方式单一以及合作行为常未达预期等问题。基于现状与成因分析，本研究从三个维度提出优化策略，一是创设富有合作需求的体育游戏环境以加强幼儿合作行为...
发表评论取消回复