26年WH小学教育本科小学高学段语文阅读教学中问题链设计对策研究——以石家庄市D小学为例3.31-AI1.73(23499字).docx

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IBDLGXY 本科毕业论文·摘要问题链设计作为小学高学段语文阅读教学关键的一环，通过形成逻辑递进、条理清楚的问题排列，可有效使文本理解和思维发展紧密相连，是达成语文核心素养、推进课堂教学改革的重要途径，现在小学高学段语文阅读教学的过程里，问题链设计虽被关注到，但仍有诸多实践方面的难题。本研究把石家庄市 D 小学 5 - 6 年级作为此次研究场域，借助于文献法、问卷统计法、访谈问答法与课堂观察做法，从问题链设计依据、类型结构、内容适配状况和实施效果等维度开展系统的调查，研究指出该校问题链设计有高阶思维问题占比少、忽视学生认知上的差异...

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