26年WH学前教育本科 幼儿园大班劳动教育开展现状及对策研究——以北票市S幼儿园为例16.04-AI0.73(17456字).docx

III摘 要劳动教育作为培育幼儿实践能力、责任感与社会适应能力的重要渠道，是达成幼儿全面发展的基本素养，增进幼儿劳动素养，不仅可符合他长远发展要求，更是助力其适应未来社会、达成全面成长的要点，也是助力学前教育课程改革的新要求，幼儿园大班劳动教育起到承前启后的效果，既巩固小班和中班之前的教育成果，也为小学劳动学习打下根基。多数教师在劳动教育认识上有错误认知，尽管《3-6 岁儿童学习与发展指南》十分突出其重要性，但在实际教学开展当中，诸多教师没有给予应有的关注，一般把它轻易等同于值日或收拾玩具，无视了培养幼儿劳动观念、习惯和品质的潜在...