I摘 要在“家校共育”政策不断推进及以培养核心素养为导向的教育改革背景下，小学高年级语文课后作业设计与家校共育相结合的研究，是解决课后作业不合理问题、提高教育教学质量的重要切入点。通过文献法、问卷法、半结构化访谈法，选取 X 市 Y小学作为研究对象，探究家校共育背景下的小学高年级语文课后作业设计现状，总结作业设计与家校共育中存在的主要问题及其原因。在此基础上，围绕语文核心素养开展工作，建立以家校共育为导向的小学高年级语文课后作业设计思路，在亲子共读、实践活动、合作创作等方面进行多样化作业设计以及家校合作注意事项的基础上，提出家...
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