26年WH小学教育本科 小学新入职教师家校沟通的现状及对策研究-定稿(2)(17181字).docx

I摘 要在家校协同育人的现实需求下，家校沟通对实现学生全面发展具有关键作用；教师作为沟通的主要组织者与核心推动者，其沟通能力水平直接关系到家校协作的实效性与育人质量。然而，从教时间在三年及以内的小学新入职教师相较于经验丰富的其他教师，家校沟通能力尚显不足。本文针对小学新入职教师家校沟通现状进行调查，结合问卷及访谈调查结果，总结在小学新入职教师家校沟通方面存在的问题，分别是新入职教师家校沟通主动性较弱、家校沟通内容片面化、家校沟通技能运用不熟练、家校沟通的知识与经验不足等。在此基础上，结合新入职教师实际情况，提出改善当下小学新...