26年WH学前教育本科 大班幼儿音乐活动中师幼互动现状与对策研究——以保定市X幼儿园为例18.92-AI5.89(11919字).docx

III摘 要在幼儿园里，音乐活动是能够培养孩子音乐素养非常重要的一项途径。要推动整个幼儿园音乐教学不断优化必须要在音乐教育效果好的同时保持高质量的师幼互动。不过就现在的情况来看，不少音乐活动中的师幼互动还存在着问题，例如结构上的不合理、内容方面比较局限、互动过程也止步于表面。这样的问题会直接影响孩子们的音乐体验，并不利于他们获得音乐经验。本研究将会根据这些情况，决定对幼儿园音乐活动中的师幼互动进行系统的讨论，希望能帮助实际教学提供一些有针对性的指导和参考。根据研究来看，教师依旧是幼儿园音乐活动的师幼互动中主要发起者的角色。在互...