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26年WH物理学(应用型) 高中物理情境教学的策略与实践研究4.42-AI17.63-约13188字符.doc

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摘 要在新版物理课程标准与新高考改革背景下,以核心素养为导向开展物理教学已成必然趋势。本文以本人物理师范生实习为基础,综合多种研究方法,结合在抚州临川龙津中学的高一物理教学实践,对县域高中物理情境教学展开研究。围绕必修第一册内容,构建五类情境教学方式,形成 “情境导入 — 探究建构 — 应用迁移 — 评价反思” 四环节教学模式并开展实践。在平时的教学实践中我发现,用情境教学的方式,能明显让学生更愿意参与课堂,也能提起他们学物理的兴趣。而且这样做,对学生提高物理成绩、建立物理观念,还有培养科学思维,也有一定的帮助。不过实际教学...

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