26年WH小学教育本科 乡村小学中高学段学生课外阅读调查研究——以依安县S小学为例19.17-AI16.44(17993字).docx

I摘 要课外阅读是课内阅读的延伸与补充，对乡村小学生知识积累与习惯养成具有重要影响。以依安县 S 小学为研究对象，采用问卷调查法和访谈法，从阅读兴趣、阅读广度、外部支持三个维度对 3~6 年级学生及部分教师、家长展开调查，旨在了解乡村小学中高学段学生课外阅读的现状、问题及成因。结果表明，学生课外阅读存在兴趣分化明显、阅读类型单一、时间投入不足等问题，部分学生缺乏主动性；家庭支持不均衡、家长缺少正确的阅读理念、家长参与度有待提升；学校阅读活动较少、图书资源配置与利用率偏低。学生未养成良好的阅读习惯、家庭教育观念欠缺、学校指导机制薄...