26年WH小学教育本科 小学高学段语文整本书阅读教学策略研究——以保定市Y小学为例15.56-AI24.56(15684字).docx

I摘 要整本书阅读教学对提升学生的阅读理解水平和整体认知能力有着显著的价值。整本书阅读有利于学生积累阅读经验，培养良好的阅读习惯，此外，小学高学段作为衔接小学与初中学习的关键时期，推进整本书阅读教学，更有助于学生建构阅读思维，为其树立终身阅读的理念奠定坚实基础。当前小学阶段整本书阅读教学虽逐步落实，但仍存在部分问题，部分教师缺乏系统的教学策略，未能有效引导学生梳理文本逻辑；同时，教学内容与学生认知水平不匹配，这都将导致学生阅读兴趣减弱、阅读能力提升缓慢。本研究以小学高学段语文整本书阅读教学研究对象，结合文献梳理、问卷调查与教...