I摘 要《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对幼儿在社会方面的成长提出了很多具体的要求，比如幼儿在成长中要学会和同伴一起相处。同时，幼儿和同伴友好的相处也会直接影响他们适应集体生活，更好地融入身边的日常环境。这次的研究选择了邯郸市 C 幼儿园大班幼儿当做研究对象，通过文献法、观察法、访谈法，了解幼儿在建构游戏里的同伴交往行为的具体表现，从交往性质、交往方式、交往时长、交往策略、交往伙伴选择这几个方面进行总结，找出其中的问题并提出改进方法。调查结果显示，大班幼儿的行为存在很多的不足，积极交往行为很少，消极行为出现得非常频繁；幼儿在交...
发表评论取消回复