I摘 要本研究以幼儿园大班益智区材料投放为主题，综合运用文献法、观察法与访谈法，对绵阳市 C 幼儿园三个大班进行系统调研。结果显示，大班益智区在材料数量管理、投放依据、种类结构、来源渠道及更新机制等方面均存在明显问题：数量管理模糊，投放依据脱离实际，种类结构失衡，过度依赖成品教具，自制与生活化材料利用率低，更新周期固定、缺乏灵活性；同时教师保教精力有限、专业支撑不足，家园协同较为薄弱。研究表明，上述问题根源在于教师专业能力不足、园所管理制度不健全、课程规划意识欠缺及家园共育机制不完善。为此，本研究提出量化标准、完善制度、强化指...
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