26年WH教育学 X4.6-AI0.81大班幼儿在建构游戏中合作行为的现状及对策研究——以承德市X幼儿园为例(13805字).docx

III摘 要建构游戏，简单来说就是孩子用积木、拼图、废旧材料、雪花片、金属材料这些东西，靠自己的想象和动手操作，搭出各种造型、创造出不同物体的一种创造性游戏。合作行为能表现孩子的交往能力、共情能力、规则意识和集体意识，是孩子社会性发展的重要标志。研究发现，大班孩子的互动行为是通过游戏来体现的，正如皮亚杰所认为的那样，当孩子之间正在进行这种社交行为时，孩子的年龄和合作能力以及社会经验都会呈正比例增长，大班孩子在共同的任务中分工明确，目标明确，并且在游戏过程中不断调整，在建构游戏里，大班幼儿的合作行为特点会表现得更为突出。不过当前...