26年WH小学教育本科核心素养视域下小学数学作业设计优化策略研究——以宜昌市Y小学第三学段为例13.76-AI13.86(15375字).docx

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I摘要核心素养强调学生在知识、技能、价值观方面的协调发展，而数学作业作为数学关键环节，有承担检验效果，拓展能力的作用。因此，本文将从核心素养的角度出发，采用文献法、问卷调查法、访谈法对宜昌市 Y 小学第三学段在数学作业设计方便开展相关调研，发现教师在作业设计中存在作业设计核心素养认识欠缺、作业设计内容重复率高、作业设计类型单一以及作业设计评价方式单一等问题。基于此，本研究提出强化核心素养导向、优化作业内容、设计丰富作业设计类型、健全多元评价机制等策略。关键词：作业设计；核心素养；第三学段IIABSTRACT Core competencies emphas...

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