26年WH小学教育本科 数学美在小学高学段“数与代数”教学中的应用现状研究——以邢台市L小学为例7.74-AI4.61(21497字).docx

I摘 要在《义务教育数学课程标准(2022 年版)》提出加强数学美育背景下，提高小学高年级“数与代数”课堂教学中数学美的有效渗透是目前亟待解决的问题。本文选取河北省邢台市 L 小学为例，对该校高年级“数与代数”课堂教学中数学美的运用情况进行调研，旨在寻找切实可行的方法。笔者通过发放调查问卷获取 172 份学生的样本数据并访谈三名的一线数学老师，结合听课情况对教育教学活动进行全面分析。结果显示，在课堂教学中，虽然数学美的基础已经奠定，但是总体上呈现出认知有一定基础而落实较为薄弱的局面：学生的审美感受存在着较大差别，他们更倾向于对称美和和...