26年WH小学教育（专升本） 小学中年级语文阅读教学开展的策略研究——以雄县D小学为例9.88-AI0.9(19978字).docx

I摘 要本研究使用文献法、观察法和访谈法，从语文教师对阅读教学的态度和认识、教学理念、目标设置、教学流程、教学方法应用、师生互动和教学效果等几个方面，对雄县 D 小学中年级的语文阅读教学开展的现状进行了调查研究。研究结果表明：（1）语文教师对于阅读教学所具有的必要性和意义的认识不一致，存在分歧；（2）中年级的语文教师在阅读教学理念认知方面表现出传统性和现代性并存的特点；（3）语文教师在设定阅读教学目标时，存在过于笼统、缺乏针对性的问题；（4）语文教师对阅读教学的流程虽然是传统与现代的流程并存，但传统的教学流程正在逐渐从阅读课堂中淘...