26年WH小学教育(语文) “双减”政策背景下中小学教师工作负担现状及改进策略研究2-AI-约13277字符.docx

JXSFDX 小学教育专业 2022 届学士学位论文I摘 要口语交际能力是语文核心素养的重要维度，中学段（三、四年级）处于小学生口语表达从“敢说”到“会说”的过渡关键期。为探究情境教学法在该学段口语交际教学中的应用现状与优化路径，基于《义务教育语文课程标准（2022 年版）》理念，采用文献研究法、问卷调查法、及课堂观察法，对小学语文中学段师生展开调查。研究发现，当前教学实践中存在教师情境认知偏差、情境创设方式单一、学生主体参与不足及评价机制滞后等问题。针对上述问题，从深化教师理论认知、构建生活化梯度化情境任务、强化交际主体实践、完善多元评...