III摘 要生命教育是引导学生在认识生命、珍视生命的基础上，不断超越自我、实现生命价值的教育。小学语文课堂教学是当代学生教育发展的关键一环，是有目标有规划地提升学生语文素养的专业性教实践场所。为此，本文将从生命教育的视角出发，运用文献法、问卷法及访谈法对 S 小学第三学段生命教育融入小学语文课堂现状开展调查，发现生命教育与语文教学的融合中存在教师认知不足、教学内容浮于表面、教学方式单一、教学效果与认知脱节等问题。基于此，本研究提出通过提升教师的专业素养，贴合学生生活实际、优化教学内容、提升教学效果、创新教学方法、构建多主体评价机...
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