I摘 要角色游戏是中班幼儿最喜欢的一种游戏，对于幼儿的发展具有重要意义，而角色游戏教育价值的有效发挥离不开教师适时恰当的指导。教师对角色游戏进行及时有效的指导，能够激发幼儿的游戏兴趣，在促进幼儿身心健康发展的基础上帮助教师更好地开展游戏指导工作进而提升幼儿角色游戏的质量。本课题选取保定市 X 幼儿园作为研究对象，在查阅相关文献的基础上采用观察法和访谈法，围绕教师对角色游戏的认识、指导方法、指导的角色定位、指导的时间点、指导之后的反馈及教师自身的成长六个方面展开分析，了解中班幼儿的角色游戏中教师指导的情况，发现问题所在，例如指导...
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