26年WH学前教育-幼儿园中班角色游戏中教师指导策略研究(19918字).docx

III摘 要游戏是幼儿园活动组织的基本方式，角色游戏对中班幼儿的发展具有重要价值，该阶段幼儿在游戏中不再仅限于进行单纯模仿，而是开始学会与他人分工合作，教师指导是发挥游戏价值的重要环节，科学有效的指导有助于幼儿社会性发展及游戏水平的提高。本研究以任丘市两所公办幼儿园 4 个中班作为研究对象，运用文献法、观察法和访谈法，分析中班角色游戏中教师指导的现状及问题，并探讨问题产生的原因，提出相应的解决策略。调查发现，部分教师在指导时机上表现为被动化、在介入尺度上出现两极分化、指导方式单一、指导中情感支持欠缺。主要原因是教师指导专业能力不...