26年WH教育学 建构游戏中大班幼儿合作行为的研究——以沈阳市三所幼儿园为例(19311字).docx

I摘 要建构游戏是幼儿园区域活动的重要组成部分，也是促进幼儿社会性发展的重要途径。大班幼儿处于合作行为形成的重要时期，在建构游戏中合作行为对于其社会交往能力的发展起着积极作用。本文选取了来自沈阳市三个幼儿园 174 名大班幼儿作为被试，采用事件取样法以及半结构化访谈法，从合作意愿、合作同伴、合作程度、合作方式四个方面对大班幼儿建构游戏中合作行为进行调查研究，进而总结出现存的问题及其原因，并提出相应的解决措施。研究表明，大班幼儿在建构游戏中已经具有一定的合作意愿，但是主动性较差，被动参与居多；合作同伴的选择具有明显同性别倾向及固定...