26年WH学前教育 中班阅读区环境创设的现状及调查研究5.88-AI7.37-约14537字符.docx

I摘 要阅读区绝非简单的功能角而是幼儿语言习得的关键场地，对于驱动幼儿的阅读动机和构建自主学习都有着至关重要的作用。站在“儿童视角”调研后发现虽然硬件在升级，但是骨子里还没跳出“成人本位”的问题。在空间布局上幼儿的私密感被漠视，材料更新太慢且没层次、老师管控过于严格，这些都是当前实践中的痛点。针对这些症结本文确立了“空间-心理-制度”三位一体的整合框架，核心目标是让环境创设从“替幼儿想”转变为“和幼儿一起建”。依托专业观察与深度对话，本研究提炼出了一套实战路径：打造“随幼而动”的弹性空间、投放“低结构”的多样化材料，并营造出了...