26年WH学前教育幼儿园大班美工区自然材料投放与使用的现状及策略研究——以石家庄市X幼儿园为例14.25-AI11.78(19755字).docx

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I摘要随着社会的发展、科技的进步，目前幼儿园区域活动普遍存在着“去自然化”的倾向，活动材料过度成品化、教育目标定位有误等问题比较突出，不利于幼儿审美素养与创新思维的培育。《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确提出，带领幼儿在自然场景中感知美、表达美与创造美，是开展美育教育的核心路径，美育对幼儿的全面成长具备不可替代的作用。本文以自然主义为理论视角，选取石家庄市 X 幼儿园 3 个大班共71 名幼儿、1 位园长、1 位教研主任、6 位大班教师作为研究对象，重点调查美工区自然材料的投放与使用情况。通过文献法、观察法、访谈法，分析材料供给、...

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