26年WH学前教育 大班幼儿角色游戏中亲社会行为现状及对策研究——以保定市X幼儿园为例10.63-AI8.88(15376字).docx

I摘 要角色游戏对推动幼儿社会性发展具有重要作用，本研究将聚焦于大班幼儿角色游戏中的亲社会行为，旨在探究幼儿亲社会行为的具体表现以及问题，为教师开展游戏指导工作提供参考和依据。研究运用观察法以及访谈法，选择保定市 X 幼儿园 60 名大班幼儿以及 4 名教师当作研究对象，开展为期 8 周的自然观察以及深度访谈。观察结果显示，大班幼儿亲社会行为整体频次较低且结构失衡，助人行为占比最高（40.9%），合作次之（27.3%），分享与安慰行为相对匮乏；在发起对象上存在显著同性偏好，同性互动占比达 59.1%，异性交往受限；在行为策略上高度依赖语言策略（7...